Startup Academy zostało wybrane na operatora programu mentoringowego w ramach strategicznego, ogólnopolskiego projektu „Uczelnie Przyszłości”, realizowanego przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju (NCBR). Kontrakt o wartości ponad 25 mln zł ma na celu bezpośrednie wsparcie transformacji polskiego szkolnictwa wyższego w kierunku efektywnego przygotowania studentów do wyzwań Przemysłu 4.0.
Projekt „Uczelnie Przyszłości” koncentruje się na wdrożeniu Modelu Edukacji Spersonalizowanej (MES), stawiającego w centrum procesu dydaktycznego studenta i jego realne umiejętności. Jest to odpowiedź na rosnące zapotrzebowanie polskiej gospodarki, a zwłaszcza sektora przemysłowego, na kadry posiadające kompetencje niezbędne do zarządzania automatyzacją, cyfryzacją i integracją systemów w fabrykach przyszłości.
Startup Academy odpowiada za strategiczną część projektu, łączącą wiedzę akademicką z wymogami nowoczesnej inżynierii i biznesu. W ramach programu mentoringowego, doświadczeni eksperci organizacji będą wspierać studentów i zespoły uczelniane w kluczowych obszarach, bezpośrednio wpływających na gotowość do pracy w realiach Przemysłu 4.0:
- planowanie i realizacja projektów praktycznych w oparciu o technologie przyszłości, symulujących wyzwania przemysłowe;
- rozwijanie kompetencji menedżerskich i przedsiębiorczych, niezbędnych do wdrażania innowacji i zarządzania zmianą technologiczną;
- łączenie zaawansowanej wiedzy akademickiej z twardą praktyką rynkową w sektorach wysokich technologii.
Teoria spotyka się z technologią Przemysłu 4.0
– Dołączenie przez Startup Academy do realizacji projektu „Uczelnie Przyszłości” to dla nas misja strategiczna, która ma fundamentalne znaczenie dla przyszłości polskiego przemysłu. Jesteśmy dumni, że zyskaliśmy zaufanie w realizacji tego rekordowego projektu. Jego skalę opisują liczby: szacujemy, że nawet 300 mentorów biznesowych i naukowych zrealizuje do 54 000 godzin mentoringowych. To moment, w którym teoria spotyka się z twardą praktyką rynkową, a wiedza akademicka jest natychmiast przekuwana na kompetencje inżynierskie i technologiczne – komentuje Michał Misztal, CEO Startup Academy.
Nowe podejście edukacyjne promuje uczenie się poprzez działanie. Studenci realizują praktyczne, interdyscyplinarne projekty, często we współpracy z przedstawicielami sektora przemysłowego i technologicznego. W procesie tym kluczowa jest rola mentorów: biznesowych i naukowych. Ich zadaniem jest bycie partnerem, który pomoże studentom w odkrywaniu potencjału i wdrożeniu wiedzy na temat automatyzacji, IoT czy big data w realne rozwiązania.
Wyjście poza uczelniane ramy i budowanie innowacyjności
– Program to szansa zarówno na prawdziwą rewolucję procesu kształcenia na polskich uczelniach, jak i na uwolnienie potencjału studentów, którzy będą stanowić trzon innowacji w polskim przemyśle. Wierzę w to, że udowodnimy w nim wartość oraz efektywność praktycznego kształcenia w oparciu o realizację własnych projektów, które są niezbędne do utrzymania konkurencyjności gospodarki – podkreśla Michał Gajda, koordynator działań Startup Academy w ramach „Uczelni Przyszłości”.
– „Uczelnie Przyszłości” to projekt nowatorski, wymagający i ambitny. Jesteśmy dumni, że jesteśmy jego częścią. Dzięki doświadczeniu naszego zespołu w prowadzeniu i rozliczaniu projektów finansowanych ze środków publicznych, podchodzimy do tego przedsięwzięcia z pełnym poczuciem gotowości do wspierania transformacji technologicznej polskiej kadry inżynierskiej – dodaje Aleksandra Nowak-Grombka, CFO Startup Academy.
Projekt „Uczelnie Przyszłości” finansowany jest ze środków Narodowego Centrum Badań i Rozwoju. Trwa rekrutacja mentorów naukowych oraz biznesowych.
Więcej informacji o projekcie: https://startupacademy.pl/uczelnie-przyszlosci/
źródło: PXZ@Pzielinski.pl
